Учители от цяла България преминаха обучение как да преподават Фолклор на етносите

Сериозно увеличаване на училищата, в които ще се изучава „Фолклор на етносите – ромски фолклор” (като свободноизбираема / допълнителна подготовка или извънкласна дейност), както и на сформираните групи се наблюдава през новата учебна 2016 / 17 година. Индикатор за това е броят на учителите, които преминаха обучение за това как да преподават тези часове. Над 170 учители от цяла България предприеха предизвикателството да работят в мултикултурна среда в своите училища. Начален тласък и мотивация им даде образователният екип на Център „Амалипе“ на обученията в дните 21 – 23-ти и 27 – 29-ти октомври в гр. Лясковец.

Трите дни и на двете обучения бяха изпълнени с желание, надежда и вяра.За нашият екип беше чест и удоволствие да бъдем заедно с почти 200 истински вдъхновяващи учители – хора, които не мрънкат как „циганетата“ им пречат – всъщност изобщо няма да ги чуете да говорят за „циганетата“– те нямат циганчета, имат Иванка, Асен, Мустафа, Селим, Антон, Димитър и хиляди други деца, които имат лица, история, мечти (в повечето случаи родени именно с помощта на техните преподаватели). Те знаят колко трудно е да накараш едно дете, на което цяло свят повтаря откакто се е родило, че е боклук и че едва ли от него ще излезе нещо, да си повярва, че има смисъл да мечтае, защото единствено от него зависи да постигне тези мечти ... ако учи. Затова и тези учители отделиха от свободното си време също да се учат – как да направят училището още по-приемащо за своите деца, особено когато те са от различни етноси.

С желание за работа участниците се запознаха със съдържанието на учебните помагала, ученическите тетрадки и интерактивните дискове по „Фолклор на етносите – ромски фолклор“ за начален и прогимназиален етап, както и с основните методи и педагогически техники за преподаването им. Независимо дали ще се изучава като СИП / допълнителна подготовка или като извънкласна дейност в рамките на „Твоят час”, „Фолклор на етносите – ромски фолклор“ е добре обезпечен методически. Има изработени учебни програми, учебни помагала „Истории край огнището” (за начален етап) и „Разказани пътища” (за прогимназиален етап), ученически тетрадки, интерактивни дискове с множество задачи, филмирани са основните календарни и семейни празници (налични в Youtube канала Center Amalipe Media), поясни Теодора Крумова. Но всичко това е само помощен инструментариум. Основното е желанието на педагога да организира часовете по иновативен начин, като стъпи на знанията, които учениците вече имат и включи също така родителите. Тя поясни какво НЕ СА часовете по „Фолклор на етносите – ромски фолклор“:

• не са ориентирани само към ромските ученици: в учебните помагала е поставен акцент върху ромския фолклор и култура, но във връзката им с българския и турския фолклор в контекста на националната култура. Затова е важно в групите да участват деца от всички етноси, които се обучават в съответното училище: роми, българи, турци;
• не са часове по танци и песни: ромският фолклор е много по-богат от музиката. В учебните помагала са включени приказки, календарни и семейни празници, исторически сведения за ромите в България и Европа, образци от ромския език, множество теми за дискусии... Необходимо е учебният процес да включи всичко това, за да могат учениците да почувстват цялата магия на фолклора и добродетелите, които той носи;
• не са стандартни часове по четене и писане: колкото по интерактивен и иновативен е учебния процес, толкова по-голям е шансът да постигне желаната промяна у децата и родителите.

Резултатите няма да закъснеят, категорична бе Крумова. За справка, през изминалата 2015/2016 учебна година, учениците, посещаващи часове по „Фолклор на етносите – ромски фолклор“, са имали средно по 3,29 неизвинени отсъствия на ученик, докато средният брой отсъствия на техните съученицие бил 13,13. Особено показателни са успехите относно превенция на отпадането: едва 0.35% от над четири хиляди ученика, изучавали „Фолклор на етносите – ромски фолклор“ са отпаднали през изминалата година.

От особен интерес за участниците бяха сесиите за произхода на ромите и етнокултурните особености на различните ромски групи в България, водена от Деян Колев. Той наблегна на няколко важни факта от ромската история:

• Роми живеят на Балканите повече от 10 века и през всичките тези години те са допринасяли за развитието на съответните общества и държави. В никакъв случай спрямо ромите не могат да се пренасят педагогическите подходи за интеграция на мигранти и т.нар. „нови малцинства” в Западна Европа;
• ромската общност понастоящем преминава своя преход от патриархалност / традиционност към модерност, като често дори в една и съща махала и една и съща къща могат да се видят различни модели на поведение. Това поставя учителя, работещ с ромски ученици пред много предизвикателства, но в същото време превръща работата му в историческа мисия. Така както възрожденският даскал е събудил българите от патриархалния сън, за да ги превърне в нация с европейски идеали и мислене, така днес вие и всички ние заедно помагаме на ромската общност да се отърси от патриархалните порядки и да изгради своя модерен живот като достойна, образована и горда със себе си част от българското общество, подчерта Деян Колев. Имаме честта да допринесем за бъдещето на поколения ромски младежи и девойки, а това означава – за по-доброто бъдеще на България.

Много емоции провокираха у участващите откритите уроци по „Фолклор на етносите“, които изнесоха техни колеги, преподаващи тези часове от години. Еми Великова, начален учител в ОУ „Св.Климент Охридски“, гр. Павликени се преобрази в баба Емине и заедно с колегата си от ОУ „П.Р.Славейков“ – с. Джулюница Марияна Маринова пресъздадоха импровизиран урок, показвайки на своите „ученици“ как могат да преплетат Коледните и Васильовденските традиции, а Маша Викторова от СУ „Отец Паисий“, с. Медковец показа елементи от часовете, които провежда със своите ученици от 5 до 8 клас. Следващата седмица предизвикателството да покаже иновативен подход в организирането на своите часове прие младият учител от ОУ „Св.Св.Климент Охридски“ – гр. Ветрен Рада Ибишева, която показа как се прави „тичаща диктовка“ и как „разваленият телефон“ може да научи децата не само да овладяват по-добре книжовния български език, но и да упражняват уменията си по правопис. И четиримата учители, също както съименницата на нашата Рада от романа „Под игото“, успяха с възрожденски плам да покажат на своите колеги как могат не само да събудят мечтите на своите ученици, но и да им помогнат наистина да се превърнат в отличници.

За финал, ето какво споделиха колегите:

Даниел Банов, учител в ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“, гр. Сеново:

„Моето лично мнение е, че това беше едно различно обучение. Обучение, в което всичко беше фокусирано върху работата ни с децата, дори и през призмата на фолклора, и в частност ромския. Самата дума „обучение“ донякъде е неправилна. Ние просто се потопихме в атмосферата на МИСИЯТА. Мисията, която има име – „АМАЛИПЕ“! И това стана не само по време на традиционните за такива мероприятия лекции, но и извън тях. Получихме много добри практически съвети и насоки за нашата работа. И то ги получихме от хора, нахъсани, влюбени в това, което правят, и преди всичко професионалисти. Благодарим на г-н Колев и неговия чудесен екип, а също и на домакините за уюта, който ни създадоха!“

Гери и Златина от ОУ „Граф Игнатиево“, с. Граф Игнатиево

В едната от игрите днес видяхме колко е трудно да поискаш прегръдка и колко е трудно да дадеш прегръдка. И по-страшно беше да направим първата крачка. После вече всеки е обречен на това да бъде излекуван. Някои хора казват, че „отвориш ли ръцете си за прегръдка, ти вече си удобен за разпятие“. И въпреки че осъзнава риска, учителят прегръща.

Вие ни припомнихте за смисъла на прегръдката. В наше село на това му казват „да те ръчнат“. Благодарим за ръчването! Благодарим за добрия пример!И за новите идеи, които ни накарахте да прегърнем!

И ние ви благодарим, приятели, за вярата, емоциите и ентусиазма, с който всеки ден раздавате себе си и успяхте да презаредите и нас!

Обучението се реализира с подкрепата на проект "Дигитална културна съкровищница "Север +: документиране, запазване и предоставяне на широк обществен достъп до културното наследство в библиотеки, музеи и галерии в Северна и Централна България" (№ 24-10М2-23/ 28.04.2015 г.), финансирана от Финансовия механизъм на Европейското икономическо пространство 2009-2014 по Програма БГ08 "Културно наследство и съвременни изкуства" и изпълняван от Регионална библиотека „П.Р.Славейков" – Велико Търново, в партньорство с Център Амалипе

Предстоящо: Обучение на учители, преподаващи "Фолклор на етносите - Ромски фолклор"

               Над 180 учители ще учат как да работят в мултикултурна среда.

             В рамките на две поредни седмици – от 21 до 23 октомври и от 27 до 29 октомври Център Амалипе ще обучи близо 200 учители, които през тази учебна година ще започнат да водят часове по Фолклор на етносите – ромски фолклор. Целта на тези часове е да повиши мотивацията на ромските ученици за образование, да стимулира активното участие на родителите в учебния процес и в училищния живот, но и да помогне на българските, турските и други ученици да видят в своите връстници просто приятели, а не обект на стереотипи и предразсъдъци. Факт е, че тези часове помагат не само да задържат децата в училище, да намалят безпричинните отсъствия и отпадането, но и да повишат образователните резултати на децата. Така например, през изминалата учебна година, учениците посещаващи часове по Фолклор на етносите – ромски фолклор са имали средно по 3.29 неизвинени отсъствия на ученик, докато средният брой отсъствия за учениците, участващи в             Програмата „Всеки ученик ще бъде отличник" (в рамките на която се проследяват тези резултати) е 13,13, а процентът на отпаднали ученици, които са посещавали тези часове е 0.55%.
           В рамките на двете обучения учителите ще се запознаят с методите на преподаване, които могат да активизират учениците и техните родители, които могат да ги накарт да споделят и преоткриват ценностите си. Те ще се запознаят как да създадат интерактивна класна стая, как да направят връзката между фолклора и традициите на всеки един етнос с това, което изучаваме в задължителните училищни предмети, за да не изглежда то на учениците толкова абстрактно. Така например, ще могат да видят как силите на триене, за които учениците учат по физика, намират приложение при изработването на вретена в рударския занаят. В рамките на обучението учителите ще се запознаят с методите на теренна работа и как заедно с учениците могат да събират архиви, да запазват свидетелства на културата, да записват устен фолклор и подредят изложба с историята и културата на различните етноси в даденото населено място. В тази си работа те ще бъдат подпомогнати и от екипа, реализиращ проект "Дигитална културна съкровищница "Север +: документиране, запазване и предоставяне на широк обществен достъп до културното наследство в библиотеки, музеи и галерии в Северна и Централна България" (№ 24-10М2-23/ 28.04.2015 г.), финансирана от Финансовия механизъм на Европейското икономическо пространство 2009-2014 по Програма БГ08 "Културно наследство и съвременни изкуства" и изпълняван от Регионална библиотека „П.Р.Славейков" – Велико Търново, в партньорство с Център Амалипе, в рамките на който се провеждат и обученията.
              Неслучайно интересът към обучението е изключително голям – близо 100 учители от Северна България са заявили желание да се включат в първия етап от 21 до 23 октомври и близо 80 техни колеги ще вземат участие в обучението от 27 до 29 октомври.
          По настоящем часове по Фолклор на етносите – ромски фолклор се изучават в около 250 училища в България. Голямата част от тях са включени в програмата на Център Амалипе „Всеки ученик ще бъде отличник". Тези часове обхващат над 5000 ученици от различен етнически произход.

За контакт: Теодора Крумова, 0886-003-257

Ръководители на родителските клубове в училища от Северна България взеха участие в ежегодна среща

65 силно мотивирани родители на ученици от училищата на територията на Северна България участваха в ежегодно обучение по програмата „Всеки ученик ще бъде отличник“ . Събитието се проведе в дните 7, 8 и 9-ти октомври в хотелски комплекс „Лесопарка“, гр. Лясковец.

На обучението присъстваха както представители на новоприсъединените училища през настоящата учебна година, така и родители с дългогодишна активност в общността. В началото на обучението участниците се запознаха с етнокултурните особености и обичаи на всяка ромска подгрупа, битуващите стереотипи и как да работим за тяхното преодоляване. Всеки участник сподели за проблемите, които среща в училищния живот,  споделени бяха и добри практики за привличането на децата към средата и задържането на интереса им към учебния материал.

Регионалните координатори Йонка Данова и Нели Николова запознаха участващите с елементите на програмата „Всеки ученик ще бъде отличник“, както и че колкото по-пълноценно се изпълнява в училище, толкова по-успешна ще е тя и ще резултира в една по-благоприятна среда за учене. Родителският клуб като елемент от Програмата е крайъгълен камък и е от изключително значение при превенцията на ранните бракове в общностите и преодоляването на стереотипите. Добра практика е взаимодействието между родителските клубове и ученическите парламенти в училищата – така родителите помагат не само на своите деца, а и на техните другарчета.

Отделено бе специално внимание на проекта „Твоят час“ и възможностите за извънкласните дейности в училище. Ръководителите на родителските клубове се запознаха с още една възможност да участват активно в училищния живот, като заявят желание да бъдат регистрирани в платформата и да водят заниманията по дейността „Мама и татко са страхотни учители“ в своите училища. Председателят на Център „Амалипе“ Деян Колев запозна участващите и със структурата на ЗПУО, какви промени предвижда той и какво представляват Обществените съвети.

Екипът на Център „Амалипе“ не изневери на традицията, като освен изчерпателната и актуална информация, създаде и невероятна атмосфера за забавление на всички. Ето какво казва Теодора Рангелова, представител на ОУ „Иван Вазов“, гр. Вълчедръм: „Очарована съм от семинара! Попих всяка дума... Ще се постарая като ръководител на Родителския клуб да приложа на практика наученото на това обучение! Надявам се догодина да се видим пак и да се похваля с добри резултати... Благодаря за прекрасното изживяване!“

Колеги, пожелаваме Ви на добър час!

Тръст за социална алтернатива (ТСА) е неправителствена организация, чиято мисия е да се прекъсне порочния кръг на бедността чрез насърчаване на възможности, които помагат на най-непривилегированите граждани на България да постигнат образователен и икономически успех. ТСА подкрепя програми, които със своите почтеност, потенциал за разрастване и прозрачност спомагат за подобряване благосъстоянието на най-бедните хора в България, със специален фокус върху  ромите

150 години ОУ "Хр.Ботев „ с. Гълъбник, общ. Радомир

Юбилей, подготвен със стил и професионализъм от директора Катя Кръстева и нейния екип.

 Празничното събитие се проведе на 28.09.2016г в присъствието на много гости , колеги, родители, общественици от региона. Поздравления отправиха г-жа Стела Мицова от МОН, г-н Пламен Алексиев- кмет на гр. Радомир, г-жа Ваня Коконова- Началник РУО-Перник, г-н Тони Томсън- постоянен представител на Световната банка за България, Мая Пенчева- Център Амалипе, Мария Георгиева- кмет на с. Гълъбник , директори на училища от региона и др. Гост изпълнители бяха децата от училищата в гр. Земен, гр. Батановци, с. Извор, с. Дрен, които поздравиха гостите със своите изпълнения. В празничната програма водещите отбелязаха дългогодишното партньорство с Център Амалипе , което дава възможност за многобройни публични изяви и създадени приятелства.

С решение на ПС г-жа Катя Кръстева връчи почетна грамота на Аника Сотирова- бивш директор на училището за дългогодишен принос в образователната дело в с. Гълъбник.
Празникът завърши с фойерверки и празнична торта.