Извънкласни дейности, предлагани от Център Амалипе по проект Твоят час

- Младежта е толерантност и устрем за образование: Обучението е насочено към два проблема: отпадането на много ученици в прогимназиален и гимназиален етап (поради ниска мотивация, ранни женитби и др.) и проявите на нетолерантност у учениците и техните родители. Извънкласната дейност цели да намали и напълно преодолее отпадането на ученици в прогимназиален етап (вкл. поради ранни женитби и ниска мотивация), да увеличи чувствително процента на учениците, които продължават в гимназиален етап и да повиши тяхната мотивация за образование. Дейността цели също така да формира толерантност и приятелство между ученици и родители от различни етноси, като подпомогне преодоляването на негативни стереотипи и предразсъдъци. Заниманията ще следват подхода „връстници обучават връстници”, като ръководители на групите ще бъдат младежи – студенти или наскоро завършили. Занятията ще бъдат реализирани по интерактивен начин, като ще включват дискусии, презентации, тематични филми, индивидуални беседи със семействата и с младежите относно вредата от ранните женитби и необходимостта от продължаване на образованието. Като продукт от изпълнението на дейността ще бъде съставена база данни за семейната среда на участващите ученици и нагласите на родителите за подкрепа на образованието.

 

Дейността се залага като тип дейности по интереси, тематична област "Програмиране, дигитални умения, креативност и иновативно мислене", тематична под област "Иновации и решаване на проблеми".

 

Повече вижте на: http://tvoiatchas.mon.bg/Activity.aspx?ActivityId=36829&OrganisationId=1398

- Мама и татко са страхотни учители: Обучението е насочено към два проблема: неангажираността на част от родителите към дейността на училището и липсата на достатъчно форми на интеркултурно образование, представящи традициите на различните етноси. Извънкласната дейност цели да превърне училището в привлекателно място за учениците и родителите от всички етноси, като им даде възможност да изследват, представят и се запознаят с основни елементи от традициите, фолклора и културата на различните етноси в България. Заниманията ще бъдат реализирани по интерактивен начин, като в тях ще участват както ученици, така и техните родители. Ръководителят ще бъде представител на местната общност, минимум 10 занятия ще бъдат водени от родители. Ще бъдат изследвани и представени семейните и календарните празници, приказния и песенния фолклор на етносите, чиито деца се обучават в училището. Ще бъде организиран цикъл от събития „календар на етносите”. Като продукт от изпълнението на дейността ще бъде съставена база данни за семейната среда на участващите ученици и нагласите на родителите за подкрепа на образованието и дейността на училището.   

 

Дейността се залага като тип дейности по интереси, тематична област "Гражданско образование", тематична под област "Интеркултурна комуникация".

 

Повече вижте на: http://tvoiatchas.mon.bg/Activity.aspx?ActivityId=36831&OrganisationId=1398

- На училище в България и в Европа: Обучението е насочено към три проблема: отпадането на много ученици поради сезонна / временна миграция на семействата в чужбина, липсата на познания у учениците и техните родители за задълженията в сферата на образованието и неангажираността на част от родителите към дейността на училището. Извънкласната дейност цели да намали отпадането на ученици пароди сезонна миграция в чужбина като запознае учениците и техните родители с изискванията за задължително образование в България и основните държави на миграция в ЕС (Германия, Нидерландия, Белгия, Франция, Испания и др.), повиши мотивацията им за образование и в частност – за подкрепа на училището в родното населено място. Заниманията ще бъдат реализирани по интерактивен начин, като ще участват както ученици, така и техните родители. С тях ще бъдат проведени дискусии, презентации на изискванията към новодошлите в различните държави на ЕС (съгласувани със съответните посолства), симулативни игри, проучване на нагласите за сезонна миграция, индивидуални беседи със семействата на учениците за необходимостта от подкрепа на образованието и на училището в родното населено място. Като продукт от изпълнението на дейността ще бъде съставена база данни за семейната среда на участващите ученици и нагласите на родителите за подкрепа на образованието.

 

Дейността се залага като тип дейности по интереси, тематична област "Гражданско образование", тематична под област "Институционални знания и култура".

 

Повече вижте на: http://tvoiatchas.mon.bg/Activity.aspx?ActivityId=36830&OrganisationId=1398

 

 

 

Подходът на Център Амалипе при реализирането на посочените дейности комбинира:

 

- лeктори са местни лица: родители или младежи-студенти, които са излезли от съответното училище или населено място. При невъзможност, лектори са лица от съседни населени места. Ако мнозинството от децата са роми, в повечето случаи предлагаме лектори – роми, като съобразяваме груповото деление в ромката общност;

 

- Център Амалипе подсигурява обучение и супервизия на лекторите, осъществявани от регионалните педагогически координатори на организацията;

 

- подборът на лекторите, както и цялостното осъществяване на дейността се осъществя при взамодействие с директора на съответното училище.

 

В линковете и скрийншотовете можете да видите как точно е заложена дейността, за да я заложите по същия начин и да улесните системата, когато засича предлагани и търсени дейности.

 

 

 

Информациия за изпълнението на трите извънкласни дейности през учебната 2016 / 17 година вижте на: http://romaeducation.com/bg/tvoyat-chas

 

Уважаеми колеги, изберете предложените от Център Амалипе извънкласни дейности! Ще се радваме да бъдем партньори при тяхното изпълнение! 

 

Твоят час през новата учебна година - крайни срокове

Лиляна Михайлова: "Сега децата мечтаят за по-хубав живот"

След интервюто с Вили Станева, решихме да попитаме и останалите ръководители на дейности по проект "Твоят час", как преминават часовете при тях, какви затруднения са срещнали и виждат ли промяна след първите няколко месеца от срещите си с децата. 

В серия от интервюта ще ви представим гледната точка на родителите, младежите и учителите, които се впуснаха в приключението "Твоят час". Днес ще ви срещнем с двама от родителите, които излязоха от зоната си на комфорт, но с какво точно са се сблъскали разберете от тях - Лили и Стоян.

Лиляна Михайлова е ръководител на група "Мама и татко са страхотни учители" по Проект "Твоят час" в ОУ „Христо Ботев“ с. Каспичан.

Разкажи ни за себе си?

Аз съм Лиляна. На 39 години съм. Родена съм и живея в с. Каспичан. Учила съм в това училище. Работя по програма за временна заетост към кметството. И вече съм баба.

Как се включи в предизвикателството „Твоят час“?

Бях  на обучението на Център Амалипе за родители. Там разбрах за "Твоят час" и възможността родители да водят дейност. И като родител искам моето дете да получава внимание и специално отношение. Затова си помислих, че мога да вляза в училище и да покажа това внимание на всички деца.

Какви бяха най-големите ти страхове и предизвикателства?

Страхувах се, че децата няма да ме слушат, но се оказа, че децата са добри. Слушат и даже искат още засове да имаме заедно.

Какво представляваше за теб обучението за ръководители по дейностите на Център Амалипе? Кое беше най-важното и най-ценното нещо за теб?

Мисля, че тогава разбрах, че  всички деца трябва да се образоват и да се развиват, че трябва да постигнат повече от родителите си. Затова часовете по проекта са толкова полезни. Мога да говоря на децата точно за тези неща.

Опиши как протече първият ти час? Как реагираха децата?

Аз бях много притеснена. Затова с мен дойде г-жа Георгиева(б.а.педагог в училището). Обясни на децата коя съм и какво ще правим в тези часове. После играхме игри. Не усетихме кога мина времето. В края на часа децата ме питаха кога ще е следващият ни час. Оттогава съм спокойна .

Как протичат останалите часове?

Часовете ни са забавни. Говорим по важни за тях теми. Дискутираме. Аз им споделям моята лична история. Давам им пример какво не би трябвало да правят. Не сме всеки път в класната стая. Излизаме на беседката в двора на училището или на групова разходка до някоя забележителност.

Каква е промяната, която успя да постигнеш с тези часове?

Преди децата в групата не общуваха. Сега са заедно. Приятели са. Миллет и роми християни са навсякъде заедно. Помагат си, търсят се. Споделят, че няма да бързат да се женят. Мечтаят за по-хубав живот. Нямат отсъствия и си повишиха успеха.

Стоян Желев е ръководител на група "Мама и татко са страхотни учители" по Проект "Твоят час" в ОУ  „Св. Кл. Охридски“ с. Пет могили

Разкажи ни за себе си?

Аз съм Стоян. На 36 години съм. Роден съм и живея в с. Пет могили. Учил съм в това училище. Работил съм 9г. в кметството.

Как се включи в предизвикателството „Твоят час“?

Аз съм председател на родителския клуб. Бях  на обучението на Център Амалипе за родители. Винаги съм имал силното желание да помагам, но тогава, когато чух за "Твоят час" и възможността родители да водят дейност, си казах – ето това е за мен!

Какви бяха най-големите ти страхове и предизвикателства?

Първото ми заставане пред учениците ме плашеше! Но те ме възприеха много добре. Учениците ме слушат  и защото знаят, че родителите им са ми приятели и ще им кажа, ако не внимават.

Какво представляваше за теб обучението за ръководители по дейностите на Център Амалипе? Кое беше най-важното и най-ценното нещо за теб?

Нещо различно от всички обучения, нещо на което получих много нови знания, за различните групи роми например и още много нови неща. Но най-вече получих надежда, че ще мога да помогна, че ще мога да застана пред децата и да водя часове.

 Опиши как протече първият ти час? Как реагираха децата?

Почувствах, че на учениците им е странно, че заставам аз пред тях. Малко се притеснявах. Предложих да се запознаем, като се представи всеки. И тогава всички се отпуснаха.

Как протичат останалите часове?

Децата са редовни, нямат отсъствия. Идват с желание. Слушат с интерес и попиват всичко.

Каква е промяната, която успя да постигнеш с тези часове?

Всички в групата се учат и се стараят. Сега още повече. И се забелязва, че повишиха успеха си.

Повече за трите дейности по интереси Мама и татко са страхотни учители", "Младежта е толерантност и устрем към образование", "На училище в България и в Европа" можете да прочетете на www.romaeducation.com

Отчитането на получени доходи по проект „Твоят час“

Във връзка с отчитането на получените доходи по проект "Твоят час" за ноември и декември много от училищата ни потърсиха с въпроса как да начислят осигуровките за тези месеци, тъй като програмите, които използват за ТРЗ автоматично начисляват процента осигуровки, въведен от началото на 2017 г. Можете да използвате следните стъпки:

1. Начисляване на възнаграждение за тримесечния период м.11.2016-м.01.2017 в текущия месец от 2017 г. (в случая февруари);
2. Изчисляване на осигуровките по дължимата част от възнаграждението за 2016 г. с процентите, касаещи 2016 г., а полагащото се възнаграждение за януари – с размерите на осигуровките за 2017 г.;
3. Корекция на декларация 1 – за месеци 11.2016 , 12.2016 г., като и за м.01.2017 г., ако вече е била подадена, с променения осигурителен доход за съответиня месец. Срокът за подаване на корекции по декларации 1 в НАП за 2016 г. е 30.04.2017 г.!!!
4. Подаване на нови, допълващи декларация 6 за осигуровките по допълнителното възнаграждение, като в полето месец се посочва месеца, за който се отнася дохода (11.2016; 12.2016; 01.2017), а в полето дата на изплащане напр.31.01.2017 г., ако възнаграждението е платено през януари. Декларация 6 не е коригираща, а нова само с частта на осигуровките по начисленото възнаграждение по проект „Твоя час“;
5. Начисленото възнаграждение ще влезе в годишната служебна бележка за доходи от 2017 г., защото е изплатено през 2017 г., а няма да се преправят годишните служебни бележки за дохода за 2016 г.
   
6. Поради особеностите на различните програмни продукти ТРЗ, следва съответното училище да се свърже с поддържата продукта фирма за повече разяснения.